VR技术在幼儿园中的应用

一、仿真性与开放性。VR虚拟现实技术打破了幼儿园教学空间上的限制，教师可以在任意的教学环境中进行集中教学，身处何地的教师，只要通过相关网络通信设备即可进入相同的虚拟场所进行实时的集中化教学。

二、针对性与自主性。与现实中的幼儿园日常教学相比，VR虚拟现实技术的一大优势就是可以方便的模拟任何教学科目，借助虚拟现实技术，幼儿可以将自身置于各种复杂的学习环境中去，从而进行针对性训练，提高幼儿的综合处理能力与相关处理技能。同时，借助自身的虚拟教学系统，幼儿亦可以自发的进行多次重复活动训练，使幼儿始终处于教学的主导地位，掌握训训主动权，大大提高教学的效果。

三、安全性和弥补性。作为幼儿园教学重中之重的安全性，虚拟的环境远比现实中安全，教师与幼儿可以大胆的在虚拟环境中尝试各种训练方案，即使创下“大祸”，也不会造成“恶果”，而是将这一切放入训练评定中去，作为最后教学考核的参考。在确保幼儿人身安全万无一失的情况下，教师可以卸去教学活动隐患的包袱，尽可能多种类的训练，从而大幅的提高幼儿的技能水平。同时，VR虚拟现实技术也弥补了传统教学所不能达到的许多方面，在表现一些空间立体化的知识，例如：大自然、天气、唱歌、音乐欣赏、色彩、主题装饰时，三维的展现形式必然使学习过程更形象，幼儿更容易接受和掌握。将VR虚拟现实技术应用于幼儿园教学中，有着无可比拟的优势，打造虚拟的训练平台，无庸质疑的将是幼儿园教学的一个趋势。