在线留言 | 联系我们
首先应该针对校园学生的创造力进行摸底，设计合理的科普仪器，运用适当的技术方法，对学生进行创造性思维、语言.想象等方面的训练，为了使校园能够丰富科技馆科学教育活动，同时将这一活动带出科技馆、校园，为馆校合作创造新条件。
一、校园科普馆设计方案方案
1、创新：
不仅把现在的中小学教材作为范围.而且还适当拓展了认知领域，创新设计展示。
按照中小学生的知觉与兴趣特征，设计出的科技展品与布置科学气氛相协调；科技馆内的展品全部是可互动参与的探究性展品，在儿童游戏中，让学生在游戏中，感受科学的乐趣，探索自然地质学的奥秘，在儿童幼小的心中播下科学的种子。
2、参与性质：
科学与教育场所建设最忌一劳永逸，作为学生科技活动的场所，除了在力所能及的条件下进行展品更新之外，更重要的是要充分利用这一场所，最大范围的让每一个学生都能广泛地参与科教活动，探索学习认知等。
3、安全：
所用材料全部是无毒、无害的，涉及电气展品，其用电设备都有安全保障设施，并为科技馆制定了严格的安全管理规定，对科技馆的管理人员进行专业培训，确保在操作过程中绝对安全。鉴于科技馆专业维修人员能力有限，展品材料及结构应尽量考虑坚固耐用，以减轻经常维修的压力。
4、艺术价值：
以成人和孩子均可接受的浅蓝色、桔黄色、乳白为主色调，有光洁的镜面效果，在展台上进行艺术造型；在馆内、外墙上，以独创特绘的壁画长廊和科学画板为背景，营造科学与艺术相结合的氛围。
二、校园科普展览馆的其他相关问题
科普室的设计主要是培养学生创新实践能力.扩大学生对未知科技的认识，从而产生浓厚的学习热情和兴趣。另外，除了参观的展品外，还要根据学生的特点，设计一批五小作品的制作材料等，让孩子们除了参观外，更多的留恋里有没有做不完的科学小制作，等等，更多地想着看一看，这种动态的.物质形态的科学著作
