VR+科普设备为什么能让科普好玩更有趣

科普对于观众来说是什么？有趣的讲解，热闹的讲座，稍有神秘气息的电视节目？还或许，是一场科普大讲堂，社区大推广，精心安排的研学之旅？这些都，又都不是。这类形式的内容都是说教的、没有互动的、没有惊险刺激的，没有相关科普设备、让观众加深记忆的元素。

这种科普对今天的青少年一定缺少吸引力！

今天的青少年需要什么样的科普？好看的、好玩的、好奇的；手动、眼动、脑动的，一句话，他们需要更加奇妙的体验。

VR技术应运而生。VR是Virtual Reality的缩写,就是虚拟现实的意思，具体是指借助计算机及传感器技术创造的一种人机交互体验，是利用电脑模拟产生的一个三维空间的虚拟世界，通过视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身临其境，可以及时、没有限制地观察体验三度空间内的事物，具有交互性、沉浸性、想像性的特点。

2016年曾被称为VR元年，说明VR是一项最近几年才兴起的新技术。但其缘起较早，可以追溯到上世纪30年代英国科学家阿道司·赫胥黎（AldousHuxley）。1992年美国国家科学基金资助的交互式系统项目工作组对VR提出了较系统的论述。此后VR技术被广泛应用于医学、军事航天、室内设计、房产开发、工业仿真、康复训练和数字地球等众多领域。

近年来，VR成为科普新宠，主要是因为受到科技馆、博物馆业界的重视。

科技馆主要通过常设和短期展览，以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段，以激发观众的科学兴趣、启迪科学观念为目的，对参与者进行科普教育，从而激发科学热情、掌握科学知识和方法、培养科学精神，以达到科学传播的目的。